La cooperativa está volcada en proyectar la participación social de los más pequeños en espacios de vida conscientes y comprometidos

Cuando se unen participación social de la infancia y el arte contemporáneo la fórmula de la cooperativa Massa Salvatge empieza a funcionar. Esto ocurrió hace cuatro años de la mano de un grupo emprendedor con profesiones e inquietudes del mundo de la enseñanza y del ámbito de lo artístico, que vio cómo había una necesidad que cubrir en este presente, en el ahora. Y es que proyectar la participación social de los más pequeños en espacios de vida conscientes y comprometidos era un reto igual de apasionante como de conveniente.

“Espacios de participación para los adultos, haberlos haylos, pero pensamos que era buena idea reproducir un espacio de este tipo donde aunar procesos de participación de los niñ@s”, comenta Alba Oller, socia de Massa Salvatge Coop. V. Poner el foco en la participación de la infancia no es más que situar a este colectivo en el presente, “porque no hay que mirarlos como una inversión de futuro; son precisamente el presente y lo que aprendan ahora es lo que les servirá en el mañana; la participación se debe hacer desde el presente y para ello hay que crear estos espacios de convivencia, de arte, de juego y de participación”, asegura Alba.

Primero como asociación, bajo el nombre de La Figuera Benimaclet y más tarde como cooperativa, el colectivo de Massa Salvatge Coop. V., programa y dirige proyectos y pedagogías para los niñ@s en espacios de participación de familias, como en Escuela Meme, de Benimaclet.

Se creó como cooperativa por naturaleza y férrea convicción. “Creemos en los valores que aporta el cooperativismo y ésta es la única fórmula empresarial que propicia que no haya roles jerárquicos”. Así es como Alba Oller, Teresa Mata y Lluc Mallol ponen en común su trabajo y conocimiento para combinar la acción comunitaria que desarrollan desde sus inicios en el espacio La Figuera de Benimaclet, con la elaboración de acciones y la implantación de proyectos por encargo de las instituciones y entidades culturales y educativas, como el IVAM, la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de València, el CCCC, Addend, Florida Universitaria, Museo de Valls, Espai Nyam Nyam, Experimentem amb l’Art, etcétera.

Uno de los servicios que ofrecen es la mediación artística en museos. Desarrollan proyectos que arraigan Museo y Territorio. Un ejemplo de ello es “L’Ivam al territori”, una línea de acción del IVAM con el territorio rural valenciano diseñada para las escuelas rurales. Además, hay proyectos que buscan generar una experiencia colectiva en centros educativos que implique la recopilación de las resistencias cotidianas a la adultocracia que vive y experimenta el alumnado de los diferentes niveles educativos. Así es como nació la idea de reeditar El Libro rojo del cole (Søren Hansen y Jesper Jensen, 1968), una monografía crítica con el sistema educativo dirigida a adolescentes que trataba temas tabú en el sistema educativo de finales de 1960, actualizado, contextualizado y revisado, a partir de las experiencias de los y las jóvenes participantes.

El trabajo de Massa Salvatge Coop. V. se completa con la formación a través de formatos articulados por las artes y que están dirigidos a personas adultas. Massa Salvatge Coop. V. tiene en estos momentos la mirada puesta en distintos focos, con la intercooperación como denominador común. “Formamos parte del colectivo Tanda, junto a un grupo de cooperativas de València, que nos permite generar sinergias y apoyo mutuo, pero no se nos olvida que desde nuestro sector hay que mirar hacia fuera, buscando la manera de intercooperar en el ámbito europeo. Lo hacemos por creencia, por ideología pero no se nos escapa que hay que buscar financiación que nos ayude a desarrollar nuestros proyectos que persigan esta finalidad: intercooperar”.

Ya han buceado algunas de estas convocatorias de la mano de Europa Creativa, Erasmus + y Friend CCI… Esperemos que sean el trampolín de la intercooperación a otros niveles. ¡Suerte!

https://massasalvatge.coop/es/